Seit August gibt es an der Burgsitzschule das neue Fach „Naturwissenschaften“. Schülerinnen und Schüler der 5. und später der 6. Jahrgangsstufe werden nicht mehr ausschließlich im Fach Biologie, sondern im erweiterten Lernbereich Naturwissenschaften unterrichtet, der auch Themen und Inhalte der Physik und Chemie enthalten wird.

Ein entsprechender Antrag des Jahrgangsteams 5 an das hessische Kultusministerium wurde von der Lehrerschaft und der Schulkonferenz unterstützt. Nun liegt die Genehmigung der Ministerin vor und die Fachlehrkräfte an der Burgsitzschule planen und gestalten das neue Fach, das zum Ziel hat „Schülerinnen und Schülern die Vielfalt und das Spannende der Natur sinnlich und kognitiv“ erfahren zu lassen, wie es in den Unterrichtsmaterialien des Ministeriums heißt.

Es wird also in zwei Wochenstunden eifrig geforscht und gelernt, experimentiert und gebastelt, beobachtet und gemessen rund um die Themen „ Pflanzen – Tiere - Lebensräume“, „Feuer“, „Technik im Alltag“, „Luft“, „Wasser“ und viele andere mehr. Die Kolleginnen Heike Sommer und Kerstin Rokitta sind sich in ihrer Einschätzung einig: Gerade in dieser Altersgruppe lassen sich Kinder für Natur- und Technikthemen leicht begeistern. Sie hoffen, dass ihre Jungen und Mädchen später ab der 7. Klasse in den Fächern Biologie, Chemie und Physik motivierter und erfolgreich  arbeiten können.                                                                                                                                                                                                                                

Die Burgsitzschule Spangenberg gehört damit zu einem Netzwerk von etwa 60 Schulen in Hessen, die diesen neuen Einstieg in den naturwissenschaftlichen Unterricht gewählt haben.

Das hessische Kultusministerium stellt den Schulen grundsätzlich frei, in den Jahrgangsstufen 5 und 6 nur das Fach Biologie anzubieten oder den integrierten naturwissenschaftlichen Unterricht. Anstelle eines Lehrplans gibt es hierfür eine „Handreichung“, in denen die Kompetenzentwicklung in insgesamt 8 Themenfeldern strukturiert und mit unterrichtspraktischen Anregungen beschrieben ist. So können die Lehrkräfte im Fach Naturwissenschaften auch eigene Ideen ausprobieren, Experimente und Medieneinsatz in der Unterrichtspraxis optimieren. Über ein Netzwerk aller „Nawi“-Schulen in Hessen und einen jährlichen Fachtag können andere Schulen von den kreativ gestalteten Unterrichtseinheiten und den erstellten Materialien profitieren.

Sternenguckis

Peter Slaby